Onsdag d. 9 samt Fredag d. 11 marts

Onsdag
Dagens forløb foregik på Pædagogisk Central i Kolding. Her kunne vi finde de materialer, ting og sager som vi skulle bruge til at fuldende vores tredje studieprodukt i matematik.
På PC var der et væld af muligheder for at hente inspirende materialer som kunne bruges til et undervisningsforløb. Der var gode arbejdesfaciliteter for os studerende, og ikke mindst rigtig god service hos de to medarbejdere på PC. Tak for kaffe og chokolade :-).

Fredag
Efter at vores matematikprodukt blev klappet og klart til at aflevere, og Charlotte fik det sendt afsted, kom turen til, at vi straks skulle kaste os ud i læringspsykologi i vores tredje studieprodukt hvad angår psykologi. Med afsæt i vores faglig pædagogisk opgave, besluttede vi os for, at vi koblede teori på vores observerede person fra praktikken.

En spændende opgave er på vej.

Vi har desuden uploadet en masse ting på vores pædagogisk it hjemmeside: http://sissebrandt.pbworks.com/

Møde i studiegruppe tirsdag den 1.2 fra kl. 11.00-14.00

Formålet med mødet var primært at få skrevet videre på den faglige pædagogiske opgave. Vi fik dog i højere grad talt om vores oplevelser i praktikken. Vi er på 2 forskellige skoler og har ialt 4 forskellige praktiklærere. Det er interessant at høre, hvor forskelligt lærerne griber undervisningen an. Charlotte havde bla. erfaringer med en lærer som systematisk bruger 4-5 min af timen på snak om alt, hvad der falder eleverne ind. Hendes skole tilbyder også eleverne i 7.-9. klasse et undervisningsløft i matematik, hvor der fra skolen side er givet timer til, at eleverne kan få undervisning i bestemte emner, hvor de halter bagud. Der er ikke tale om specialundervisning, hvorfor det ikke er nødvendigt at indstille til PPR mv. Der er max 12 elever, som kan bruge tilbuddet, eleverne kan enten selv henvende sig, eller en lærer kan efterspørge tilbuddet for eleven.
Følgende opgaver er uddelegereret til næste møde 8.1. kl. 9.00 hos Kasper.
Kasper finder litteraturhenvisninger til Vygotsky og finkæmmer observationerne, så der ikke fremtræder fortolkninger.
Charlotte skriver om foranstaltninger, som er foretaget af Grønvangskolen og læser opgaven igennem.
Sisse skriver om foranstaltninger, som er foretager af Munkevængets Skole.

FPO 18.januar 2011

Vi mødes i dag i Gesten, og skal arbejde videre med opstarten af vores FPO.
Vi kommer godt omkring; får diskuteret omfang og emner. Allerede nu kan vi se, at vi vil komme i problemer, hvis vi vælger at arbejde videre med 2 elever/observationer, mht FPO´ens omfang. Derfor vælger vi den elev, vi mener har flest facetter at arbejde videre med.

Lektier:
Kasper: Læringspsykologi, Vygotsky
Sisse: Undervisningsdifferentiering
Charlotte: Observationer, teori/baggrund

3. januar - fpo opgave / praktik

Den første mandag i det nye år hvor vi mødtes hos Kasper i studiegruppen.
På dagsorden havde vi fpo-opgaven, som vi stille og roligt fik skudt igang.
Efter en lille bid brød, kastede vi os ud i det. Der blev diskuteret og argumenteret for, hvad opgaven skulle indeholde og munde ud i.

Til næstegang vil vi læse kapitel 2 og 6 i Michael Wahl, samt kigge på de artikler som vibeke har lagt ud. Ydermere vil vi starte på opgaven ud fra de observationer, som vi gør os i den første uge i praktikken. 

Vi glæder os alle tre til at komme ud i vores praktik. Nogen af os skal for første gang stå for en undervisning, hvilket jeg tror vil give et endnu større spark, mht. til at komme ud som underviser.

Fredag den 10. december

I dag skulle vi forberede præsentationen af vores studieprodukt om udviklingspsykologi. Vi lavede først en disposition, hvorefter vi skrev stikord ned til os selv på de forskellige slides i en ppt.
Følgende struktur er aftalt.
Sisse skal præsentere formålet, problemformuleringen og metoden.
Charlotte introducerer de forskellige definitioner, hvorefter hun gennemgår Erik Sigsgaards "Skæld ud"
Sisse redegør for Eriks Sigsgaards "Skæld mindre ud"
Kasper siger noget overordnet om Erik Erikson med hovedvægt på 2.,3. og 4 fase
Christina fortæller om Daniel Sterns og spædbarnets interpersonelle univers
Charlotte, Kasper og Christina gennemgår analysen
Sisse perspektiverer Eriks Sigsgaard til den hverdag som vi som lærere møder i folkeskolen.
Sisse fremlægger konklusionen.
Vi har aftalt at filme fremlæggelsen, og hvis det går som vi ønsker bliver det mandag.

tirsdag den 7. december

Fokus i dag har været færdiggørelse af vores 2. studieprodukt i matematik "Hele tal". Vi diskuterer fagfaglighed, produktets opbygning, hvad skal med/ikke med...i det hele taget er der meget læring i, at skulle nedfælde på skrift, hvad vi finder væsentligt. Italesættelse har ingen af os problemer med!!

Vi har fået styr på det meste, mangler Diskussion og konklusion.

Vores mundtlige studieprodukt i psykologi til seminar i næste uge mandag den 13. dec. får også lige et par ord med på vejen. Bøgerne Skæld ud og Skæld mindre ud, af Erik Sigsgaard er blevet læst, og på fredag skal vi mødes hos Sisse. Her er Christina Ullgren også med.

Lektier til fredag:
Charlotte læser Skæld mindre ud
Pudser Studieprodukt (Mat) af

Kasper læser Skæld ud

Sisse læser Erikson og Stern til Psyk.studieprodukt

//Charlotte

Fredag d. 26- samt Mandag d. 29 november 2010

Fredag d. 26 november
Fredag kl. 9.00 mødtes vi i Kolding.
På programmet havde vi opfølgning fra i mandags, hvor vi fik styr på de teorier vedrørende vores studieprodukt i udviklingspsykologi. Derfter udarbejdede vi materialer til vores studieprodukt i matematik omhandlende negative tal. Spændende øvelser som var sjove at udforme og rode med.

- De øvelser / opgaver vi udformede er lagt ind på bloggen og kan ses.

Pædagogisk IT:
Vi har haft vores vejledning ved Hanne Mandag d. 29 nov. kl. 17.00 på skype, hvor vi vil blev sat mere ind i, hvad pædagogisk IT egentligt går ud på. Vi må indrømme, at vi har skulpet lidt på det området.
Vi gennemgik i fællesskab vores dagsorden med Hanne, som Sisse havde lagt ud mandagen forinden. Centrale spørgsmål som:
- Hvordan forløber pædagogisk IT?
- Hvilke krav er der til portfolien?

Vi fik besvaret en række spørgsmål som har skubbet os i den rigtige retning. Hvilke observationer vi skal gøre os i praktikken. Hvordan og hvor bruges IT'en på praktikskolen, hvorfor - hvorfor ikke?
Vores portfolie skal være endeligt færdig oktober 2011.
- Næste vejledningssamtale med Hanne bliver inden nytår for at hun får et indblik i, om vi er på rette vej.


Næste studiegruppemøde er Tirsdag kl. 9.00 i Gedsten, hvor vi vil arbejde videre med vores studieprodukt i matematik.